Молодежь подключилась к формированию повестки дня по приоритетным национальным проектам.
Но обо всем по порядку.
Как известно, в своем Послании народу и парламенту глава государства обозначил три приоритетных национальных проекта: модернизация экономики, широкая информатизация, повышение роли молодежи в госстроительстве.
Очевидно и то, что они тесно связаны между собой: модернизация экономики подразумевает формирование экономики нового типа, экономики знаний, цифровой экономики – а ключевую роль здесь играет информатизация.
Широкая информатизация, в свою очередь, требует более активного участия во всех сферах экономической и социальной жизни страны молодежи – которая является носителем необходимых новых знаний и представлений.
Поэтому логично, что молодежь должна участвовать и в формировании модернизационной повестки дня для Беларуси.
Для этого существует такой современный инструмент как краудсорсинг.
Термин «краудсорсинг», введенный в 2006 году Джеффом Хау и Марком Робинсоном, означает использование для решения задачи коллективных ресурсов на добровольной основе.
Западные компании активно применяют его для поиска решений по улучшению своей продукции.
Так отчего бы белорусскому государству не последовать их примеру?
Поэтому когда перед Министерством образования правительством была поставлена задача разработки концепции государственной кадровой политики в отношении молодежи, этот инструмент оказался востребован – тем более что создавать с нуля ничего не понадобилось.
Вот уже 9 месяцев Информационно-аналитическим центром при Администрации Президента в партнерстве с Министерством образования и ведущими учреждениями системы образования (БГУ, РИВШ, МГЛУ) реализуется проект «Умные сети», направленный на выявление молодых талантливых аналитиков и их привлечение на государственную службу.
В рамках проекта в социальной сети «Вконтакте» сформировалось сетевое экспертное сообщество, позволяющее организовать виртуальные «мозговые штурмы» и дискуссии по проблемам развития страны.
После постановки задачи организаторами проекта, молодые эксперты несколько дней обсуждали ее в сети, после чего авторы наиболее интересных идей встретились за круглым столом с рабочей группой, созданной Министерством образования для подготовки документа.
И это не было эмоциональным сотрясением воздуха из разряда «партия – дай порулить!».
Молодыми аналитиками вносились конкретные предложения, охватывающие все аспекты кадровой политики в отношении молодежи – от основных направлений до технологий реализации, критериев оценки эффективности и механизмов обратной связи.
Например, прозвучала очень важная мысль о том, что поставленных целей нельзя достичь только правовыми и административными механизмами, что государственные органы и организации, их руководителей необходимо мотивировать к привлечению молодых одаренных кадров.
Что систему отбора кандидатов на госслужбу необходимо сделать более транспарентной и объектировать инструменты оценки претендентов. Как вариант: ввести сертификат, подтверждающий наличие необходимых базовых знаний и навыков у претендента на госслужбу, и выдавать его после прохождения процедуры централизованного тестирования (аналогичной той, что применяется при приеме в вузы).
Что в информационной работе с молодежью должно быть меньше общих фраз и больше информации о конкретных механизмах реализации своего потенциала: банках данных одаренной и талантливой молодежи, перспективном кадровом резерве и т.д.
Эксперты Министерства образования нашли прозвучавшие предложения интересными и готовы включить многие из них в проект подготавливаемого документа.
А механизм краудсорсинга на службе белорусского государства сделал серьезную заявку на расширение своего применения.
Подробный рассказ об эксперименте – читайте в июльском номере журнала «Беларуская думка».
А молодые аналитики из «Умных сетей» сейчас готовят материалы к еще более масштабному мероприятию – первой республиканской научно-практической конференции молодых аналитиков «Повестка-2015», которая пройдет в сентябре в БГУ. На ней речь пойдет о приоритетах программы развития страны на следующую пятилетку.
